Tim Eriksson, Jelena Jost und Leonie Knaak (BG 12) wurden zum "Tag der Talente" nach Berlin vom 19. bis 21. September 2015 eingeladen.

NEU: ARS-Schüler stellen ihre Produkte in Berlin aus!: Theaterstück vertont (Hörbuch) und auf der Ausstellung der Landesvertretung Bremen zu sehen. Sie öffnet vom 10. Juli bis zum 7. August 2015 ihre modernen und großzügigen Räumlichkeiten in der Hiroshimastraße 24 in Berlin-Tiergarten. Hier werden neben den Schülerarbeiten auch Hintergrundinformationen zur europäischen Entwicklungszusammenarbeit präsentiert. Die Ausstellung kann wochentags zwischen 10 und 15 Uhr mit freiem Eintritt besichtigt werden. Zur Eröffnung am 10.07.2015 wurden Sie nach Berlin eingeladen!
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Darüber hinaus bereiten Sie gerade die Aufzeichnung in Englisch in ihrem „Homestudio“ vor, damit ihr Theaterstück auf der Ausstellung in Berlin dauerhaft angehört werden kann. Die Landesvertretung Bremen öffnet vom 10. Juli bis zum 7. August 2015 ihre modernen und großzügigen Räumlichkeiten in der Berliner Hiroshimastraße 24 für die Ausstellung, in der neben den Schülerarbeiten auch Hintergrundinformationen zur europäischen Entwicklungszusammenarbeit präsentiert werden. Die Ausstellung kann wochentags zwischen 10 und 15 Uhr bei freiem Eintritt besichtigt werden: Tim, Jelena und Leonie setzten sich mit dem Zitat von Bertholt Brecht (1934) auseinander: „Reicher Mann und armer Mann standen da und sahen sich an. Und der Arme sagte bleich, wär ich nicht arm, wärst du nicht reich.“

„Wir behandeln das Thema „Europa in der Welt“ und haben uns für ein Endprodukt in Form eines Theaterstücks entschieden, um die Emotionen der Betroffenen Flüchtlinge authentisch darzustellen. Dieses Theaterstück haben wir in Deutsch und Englisch verfasst, um es international verständlich zu machen. Unsere Beweggründe für die Wahl dieses Themas war vor allem die Aktualität. (August 2015) Betrachtet man die Fakten unserer Ausarbeitung, lässt sich zusammenfassend sagen, dass die EU bei der Bekämpfung der Armut aktiv mitwirkt. Jedoch sind die angestrebten Ziele oft schwierig zu realisieren, da die nötigen finanziellen Mittel fehlen oder ein kompletter Umbruch eines Staates notwendig wäre. Die aktuelle Oxfam-Studie macht auf das von uns behandelte Thema aufmerksam: Im Jahre 2016 besitze 1% der Bevölkerung mehr Vermögen als der Rest der Welt zusammen.  Dies verdeutlicht nur zu gut die große Spanne zwischen arm und reich. Diese Missstände bekommen insbesondere der Armut ausgesetzte Menschen zu spüren. Nimmt man den Blickwinkel eines in Armut lebenden Menschen in einem Entwicklungsland ein, kann man dem Bild von Joseph Stiglitz folgen: „Jede europäische Kuh wird im Schnitt mit zwei Dollar pro Tag subventioniert; über die Hälfte der Menschen in den Entwicklungsländern muss mit weniger als zwei Dollar pro Tag auskommen. So zynisch es klingt: Es ist besser, eine Kuh in Europa zu sein, als ein armer Mensch in einem Entwicklungsland“. Die Menschen suchen vergeblich nach Unterstützung des Staates und geraten durch den an-dauernden Teufelskreis der Armut immer tiefer in die Aussichtslosigkeit ihrer Situation. Ihr einziger Ausweg scheint die Flucht in einen Industriestaat, denn dort sehen sie eine chancen-reiche Zukunft. Ein armer Mensch, beispielsweise in Deutschland, befindet sich in einer anderen Situation. Dort hat der Staat mehr Möglichkeiten sich um das Wohl der Menschen zu sorgen.

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• Hausarbeit
• Theaterstück-deutsch
• Theaterstück-englisch

Lilia Fuchs (BG 12) – Wurde nach Straßburg zum Seminar der Friedrich Ebert Stiftung vom 07.09.-10.09.2015 eingeladen. Sie ist ebenso Bundessiegerin und setzte beim Wettbewerb mit 15 weiteren Bundesländern durch.

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Sie erstellte ein Kinderbuch und eine Hausarbeit über das Thema „Festung Europa“: Jedes Jahr flüchten tausende Menschen nach Europa, viele von ihnen nehmen den gefährlichen Weg über das Mittelmeer. Gleichzeitig sinkt in manchen EU Staaten die Bereitschaft, mehr Flüchtlinge aufzunehmen.

Immer mehr Bootsflüchtlinge sterben bei dem Versuch nach Europa zu gelangen. Das schlechte Wetter verschärft die Situation auf dem Mittelmeer erheblich, wodurch bereits viele Boote als verschollen gelten. Viele Menschen sind einfach dazu gezwungen ihre Heimat zu verlassen, da sie dort keine Lebensperspektiven mehr sehen. Sie fliehen vor der Armut und suchen nach besseren wirtschaftlichen Lebensbedingungen für sich und ihre Familien. Doch wer ist schuld an dem Elend der Flüchtlinge? Ist es dabei nicht die Aufgabe der Europäischen Union, die einen hohen Wert auf Demokratie, Freiheit und die Achtung von Menschenrechten legt, auf Menschen die Zuflucht in Europa suchen Rücksicht zu nehmen und ihnen für einen bestimmten Zeitraum Schutz zu gewähren? Doch die Wirklichkeit sieht momentan anders aus, da immer mehr EU-Staaten, den Flüchtlingen den Weg nach Europa versperren und nicht mehr die Bereitschaft zeigen, sich um die Menschen in Not zu kümmern. Die Flüchtlinge, die hier in Europa ankommen, sehen oft einen Kontinent, der sich der Demokratie und der Beachtung der Menschenrechte als eine Wertegemeinschaft verschrieben hat, sich aber Flüchtlingen gegenüber in einen permanenten Abwehrkampf stellt und ihnen zugleich ohne Mitgefühl die Tür vor der Nase zuschlägt. Demzufolge hat sich Europa inzwischen in eine frontexgesicherte Festung verwandelt, an deren Außengrenzen immer mehr Flüchtlinge ums Leben kommen oder unter menschenunwürdigen Bedingungen festgehalten oder sich selbst überlassen werden. Derzeit sind demzufolge mehr als 10.000 Bootsflüchtlinge auf dem Mittelmeer, dem Atlantik oder an den Landgrenzen ums Leben gekommen.[1]Das ist jedoch nur der Anfang, da der Zustrom der Flüchtlinge immer höher wird. Doch auch die gesperrten Häfen durch das sogenannte Flughafenverfahren machen Europa für immer mehr Flüchtlinge unerreichbar. Es wird scheinbar ein „Krieg“ gegen die Flüchtlinge geführt, anstatt gemeinsam die Fluchtursachen zu bekämpfen. Doch sollte die EU nicht jedem Menschen dieselben Rechte gewährleisten, wie es in der EU-Charta vorgeschrieben ist, auch wenn der Aufenthalt der Flüchtlinge in Europa nur vorübergehend ist?

• Hausarbeit
• Kinderbuch

Dilara Gülbahce, Michele Lenz, Elena Meudt (BG 12) wurden als Bundessiegerinnen von der Bundeskanzlerin vom 24.06.-26.06.2015 nach Berlin u.a. in ihr Büro eingeladen worden. Ein tolles Programm wartet auf sie (vgl. Anlage). Handlungsprodukte: Eine Website http://eu-wettbewerbfestungeuropas.jimdo.com/ sowie drei Videos und Flyer können Sie hier anschauen.

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Jedes Jahr flüchten tausende Menschen nach Europa, viele von ihnen nehmen den gefährlichen Weg über das Mittelmeer. Gleichzeitig sinkt in manchen EU Staaten die Bereitschaft, mehr Flüchtlinge aufzunehmen.

Wir haben uns für das Thema „Festung Europa“ entschieden, das sich mit der aktuellen Flüchtlingspolitik in Europa befasst. Auf der einen Seite geht es um die sinkende Bereitschaft seitens der EU-Staaten, Flüchtlinge aufzunehmen und die damit einhergehende Abschottung gegenüber einer Hilfe suchenden, gesellschaftlich schwachen Gruppe. Auf der anderen Seite blicken wir aber auch auf die positiven Seiten der EU bezüglich der Flüchtlingspolitik, zum Beispiel die im Jahr 2000 von den Vereinten Nationen verabschiedeten Millenniumsziele. Mittels dieser soll beispielsweise die weltweite absolute Armut um die Hälfte reduziert, mehr Menschen soll der Zugang zu einwandfreiem Trinkwasser gewährt und die Zahl der durch Aids bedingten Sterbefälle verringert werden. Einen weiteren positiven Aspekt stellt die Charta der Grundrechte der Europäischen Union dar. Rechtskraft erlangte sie zusammen mit dem Inkrafttreten des Lissabonner Vertrags. Im Allgemeinen orientiert sich die EU-Charta an der EU-Menschenrechtskonvention und enthält demnach die EU-Grundrechte, zum Beispiel die Würde des Menschen, Berufsfreiheit und das Recht zu arbeiten, diplomatischer und konsularischer Schutz. Die Charta der Grundrechte erkennt eine Reihe persönlicher, bürgerlicher, politischer, wirtschaftlicher und sozialer Rechte von EU-Bürgern sowie in der EU lebenden Personen an und verankert sie im EU-Recht. Weiterhin haben wir uns darum bemüht, Meinungen aus verschiedenen Perspektiven einzuholen, zum Beispiel der akut Betroffenen im Ausland. Mit der Hausarbeit versuchen wir die unterschiedlichen Sichtweisen auf das brisante Thema „Asylbewerber“ darzustellen und besonders auf den immer weiter aufkommenden Konflikt einzugehen: Inwiefern die EU-Politik die herrschenden Missstände in den Entwicklungsländern begünstigt. Einer der ausschlaggebenden Punkte, warum wir das Thema gewählt haben, ist, dass Teile der Familie eines unserer Gruppenmitglieder in Italien leben und daher direkt von der aktuellen Situation bezüglich der Flüchtlinge betroffen sind. Weiterhin werden wir tagtäglich durch die Medien, dass bedeutet Nachrichten und Internet, mit der Problemlage „Asylbewerber“ konfrontiert. Viel Spaß beim Stöbern!

Download der Arbeitsergebnisse:

• Hausarbeit
• Begegnung der Preisträger - Seite 1
• Begegnung der Preisträger - Seite 2

Lisanne Heßeler, Svenja Lüdtke, Anna-Lena Thorn, Nathalie Wolf (Bundessiegerinnen, BG12): Handlungsprodukte: Hausarbeit und Video

NEU: ARS-Schüler stellen ihre Produkte in Berlin aus!: Das Video ist auf der Ausstellung der Landesvertretung Bremen zu sehen. Sie öffnet vom 10. Juli bis zum 7. August 2015 ihre modernen und großzügigen Räumlichkeiten in der Hiroshimastraße 24 in Berlin-Tiergarten. Hier werden neben den Schülerarbeiten auch Hintergrundinformationen zur europäischen Entwicklungszusammenarbeit präsentiert. Die Ausstellung kann wochentags zwischen 10 und 15 Uhr mit freiem Eintritt besichtigt werden. Zur Eröffnung am 10.07.2015 wurden Sie nach Berlin eingeladen!

Einzigartige Ausarbeitung des Videos mündete in einer Einladung nach Berlin zur Ausstellung am 10.07.2015, die durch Herrn Dr. Gerd Müller, Bundesminister für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, sowie Helene Banner, Leiterin der Abteilung Kommunikation der Vertretung der Europäischen Kommission in Deutschland Grußworte aussprechen.

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Wir haben tolle Neuigkeiten: Die Vielfalt der eingereichten Wettbewerbsarbeiten wird in diesem Jahr erstmals in einer festen Ausstellung in Berlin zu sehen sein, so Monika Lagowska Projektmitarbeiterin "Europäischer Wettbewerb". Ihr seid dabei! Noch in diesem Jahr will die Weltgemeinschaft die Millenniumsentwicklungsziele erreichen. 2015 ist auch das Jahr, in dem entwicklungspolitische Ziele für die kommenden Jahre definiert werden – die „Sustainable Development Goals“. Gute Gründe also für die Europäische Union als weltweit größter Geber von Entwicklungshilfe, 2015 zum Europäischen Jahr für Entwicklung zu ernennen. Das Themenjahr dient dazu, eine breite gesellschaftliche Debatte über die europäische Entwicklungszusammenarbeit zu initiieren. In diesem Zusammenhang setzten sich die Schülerinnen mit dem Thema „2015 Europa in der Welt“ „Reicher Mann und armer Mann standen da und sahn sich an. Und der Arme sagte bleich: Wär ich nicht arm, wärst du nicht reich.“ (Bertolt Brecht, 1934) auseinander.

https://vimeo.com/128873141

http://www.europaeischer-wettbewerb.de/anna-lena-thorn-nathalie-wolf-lisanne-hesseler-svenja-luedtke/

Agonit Haliti, Stefano Parisi, Nils Wunsch (BG12): Die drei Bundessieger feierten ihren Erfolg auf der Landessiegerehrung in Darmstadt.

"Unionsbürger - Entwicklungsbürger"

Stefano Parisi gab in der Kantine der ESOC (European Space Operations Centre, Kontrollzentrum der ESA)  zu verstehen: „Da in unserer Hausarbeit zum Thema „Europa in der Welt“ oft die Begriffe „Unionsbürger“ und „Entwicklungsbürger“ fallen, sehen wir es als notwendig an, diese Begriffe diametral im Video darzustellen. Wir haben besonderen Wert darauf gelegt, dass wir den Zuschauern unseres Videoclips, auf eine sehr verständliche und dem Alter angepasste Weise, vermitteln, welche Unterschiede zwischen den Bürgern in Entwicklungsländern und Industrieländern besteht. Die Begriffe „Unionsbürger und „Entwicklungsbürger“ sollen dazu beitragen, unser Vorhaben zu verstärken. Wir stellen uns den typischen Bürger der Europäischen Union als einen Menschen vor, der ein sehr solides Leben führt. Er muss sich keine Gedanken machen, ob er heute etwas zu essen bekommt. Hier kann man nicht von Armut reden, wie man es leider oft bei den Entwicklungsbürgern machen muss.

Es gibt verschiedene Arten der Armut, diese sind absolute und relative Armut. Die absolute Armut herrscht hauptsächlich in den Entwicklungsländern und ist in Europa kaum vorzufinden. Entwicklungsbürger haben „nichts zu essen und zu trinken“ und flüchten aus diesem sehr nachvollziehbaren Grunde. Unter dem Begriff relative Armut versteht man, dass sich eine Familie zum Beispiel keine Freizeitaktivitäten leisten kann, also keine finanzielle Möglichkeiten um mal ins Kino zu gehen, also Sozialkontakte aufzubauen“, so Nils Wunsch auf der Siegerehrung in Darmstadt. Deswegen haben wir uns mit dem Thema Festung Europa auseinandergesetzt, denn jedes Jahr flüchten tausende Menschen nach Europa, viele von ihnen nehmen den gefährlichen Weg über das Mittelmeer. Gleichzeitig sinkt in manchen EU Staaten die Bereitschaft, mehr Flüchtlinge aufzunehmen, so Agonit Haliti ergänzend. 

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https://vimeo.com/128872482

http://www.europaeischer-wettbewerb.de/agonit-haliti-stefano-parisi-nils-wunsch/?ewcat=191

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Leonie Aßmann, Paulina Heimbuch, Sarah Tölg, Michele Zuth (BG 12): Sie widmeten sich der Herausforderung „70 Jahre Frieden – Nie wieder Krieg?“ und erstellten einen Vidoe sowie eine Hausarbeit. Denn „Wer glaubt, dass sich die ewige Frage von Krieg und Frieden in Europa nie mehr stellt, könnte sich gewaltig irren. Die Dämonen sind nicht weg, sie schlafen nur.“ (Jean-Claude Juncker, 2013) Setzen Sie sich mit Junckers Stellungnahme auseinander oder illustrieren Sie Junckers Einschätzung unter Einsatz gestalterischer Mittel. Gerade auch die Situation um Russland und Ukraine stellen leider diesen notwendigen Gedanken wieder in die politische Diskussionen.

Jugoslawien EU-Wettbewerb Video.wmv

(file://GAWINSKI-PC/Users/Gawinski/Dropbox/62.%20EU-Wettbewerb%202014-2015/Ergebnisse%20EU%202014%202015/Jugoslawien%20EU-Wettbewerb%20Video.wmv)

https://www.dropbox.com/s/wyzndknqpcis0xe/Jugoslawien%20EU-Wettbewerb%20Video.wmv?dl=0